易有太極，是生兩儀。太極拳是家喻戶曉的中國傳統(tǒng)拳術(shù)，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中國武術(shù)拳種中非常最具生命力的一支。

南平市延平區(qū)漳湖鎮(zhèn)是一座千年古鎮(zhèn)，當?shù)刈怨庞小拔牟贿^寶珠，武不過樟湖”的美稱。坐落在閩江畔的百年老校樟湖中心小學，依托樟湖古鎮(zhèn)“崇文尚武”的民風，把太極拳引入校園，以太極健體魄、煉意志、養(yǎng)正氣，營造健康向上、文武兼修的校園文化。

太極文化進社團

“2017年，學校鄉(xiāng)村少年宮引入太極文化作為少年宮的特色項目。學校根據(jù)王西安八式太極、老架一路等招式創(chuàng)編出一套適合小學生的“少兒太極”招式以及一套武德拳，以“普及+特長”的模式開展習練太極。”樟湖中心小學校長林崢介紹道。

太極文化進社團 南平市委文明辦供圖

據(jù)悉，鄉(xiāng)村少年宮成立了少兒太極基礎(chǔ)班、提高班等社團，由各班推薦基礎(chǔ)扎實的學生加入太極訓練，根據(jù)學生年齡特點由易到難習練太極。學校每學期開展一次少兒太極比賽，充分激發(fā)學生習練太極的積極性。

同時，為普及與推廣太極文化，學校把自編的“少兒太極”作為體育課一項內(nèi)容融入體育教學，把太極納入體育教師評價體系，并利用體育課、大課間活動以及課后服務進行武德拳和太極拳的訓練。

太極文化融課堂

“太極文化博大精深，學會打太極拳只是基本功，我們更想要做的是傳承和弘揚太極文化。”林崢認為，“太極進校園，要貫徹‘武以修身，以武習禮’的理念，讓太極文化進校園、進課堂、進頭腦。”

太極文化融入大課間活動 南平市委文明辦供圖

語文課上，老師讓學生說有關(guān)太極的歷史，說太極拳的人物，說太極每個招式的內(nèi)涵；美術(shù)及民俗剪紙課，老師讓學生畫太極的招式，用非遺剪紙技藝去剪出太極的招式；舞蹈課上，老師讓舞蹈社團學生把太極與舞蹈相結(jié)合，把太極藝術(shù)化。通過多管齊下，學科整合，讓少年兒童說太極、畫太極、剪太極、舞太極、演太極，不僅豐富校園文化生活，滿足學生多樣發(fā)展，也太極文化深深根植在了每個學生心中。

太極文化聯(lián)社區(qū)

武術(shù)的生命在于交流。為確保學校太極文化具有強生的生命力，學校一方面對外聘請“高手”當教練，學校太極總教練張良安是陳氏太極拳十三代傳人、武協(xié)會員，武術(shù)三段。同時，學校聘請陳家溝王西安拳法研究會（南平分會）會長、全國太極拳著名大師王西安入室弟子、陳氏太極拳第十二代傳人、國家一級拳師，國家武術(shù)二級裁判員林世仙為學校太極習練的輔導員。

華夏南少林第十五屆武術(shù)大賽現(xiàn)場 南平市委文明辦供圖

另一方面，學校與延平區(qū)樟湖鎮(zhèn)“湖峰太極館”手拉手互動交流，并引導學生參加各類的武術(shù)比賽。自太極文化進校園以來，有18位學生順利通過“福建省武術(shù)段位考試”。2018年至2019年學校先后組織學生參加第十屆海峽兩岸傳統(tǒng)武術(shù)大賽、臺州第三屆國際武術(shù)節(jié)和第四屆國際武術(shù)節(jié)以及廈門中聯(lián)永亨杯國際武術(shù)大賽等，共獲得29金 、7銀、5銅。在2024年8月，學校組織學生參加福建石獅華夏南少林武術(shù)大賽，共獲得9金、7銀、12銅的好成績。（南平市委文明辦 吳利武）