南平歷史悠久，人文薈萃，積淀深厚，是朱子故里、理學(xué)搖籃。朱熹在此“琴書五十載”，留下了許多珍貴的文化遺存。

南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)依托區(qū)域優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮“朱子文化”在育人中的獨(dú)特作用，針對(duì)學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，采用寓教于樂(lè)的方式，將朱子文化納入課后延時(shí)服務(wù)中，面向全體學(xué)生開設(shè)朱子文化興趣課程；在一年級(jí)開學(xué)式和10歲成長(zhǎng)禮中融入朱子禮儀；在今年4月組織開展豐富多彩的“朱子文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)期持續(xù)的潛移默化，真正讓朱子文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，將創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展落到實(shí)處，提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，培育新時(shí)代好少年。

“繪·朱子”——用童真書畫朱子

孩子們大膽構(gòu)思，揮灑七彩畫筆，用童真的視角書畫朱子形象，創(chuàng)意地表達(dá)對(duì)朱子文化的感知和理解。整個(gè)四月，南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)各校區(qū)都沉浸在朱子的文化熱潮中，走進(jìn)校園，您可以感受到孩子們心中不一樣的“朱子爺爺”。

朱子繪畫展，小小解說(shuō)員為觀眾解說(shuō)自己的創(chuàng)作心得。南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)供圖

“浸·朱子”——品悟朱子讀書法

“凡讀書，須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字......”4月27日上午，南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)文體校區(qū)報(bào)告廳書聲朗朗。四年級(jí)（8）班的孩子們使用《朱子文化小學(xué)讀本》，學(xué)習(xí)《童蒙須知》里的《朱子讀書法》。孩子們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)“讀準(zhǔn)讀通、讀懂意思、讀出韻味”的法則，品悟朱子讀書之法。

課上，南平市朱子文化講壇的負(fù)責(zé)人伊劍平受邀分享朱熹的讀書之道，深入淺出宣傳推廣朱子文化，拉近了孩子們與大儒朱熹的時(shí)空距離。

南平市朱子文化講壇負(fù)責(zé)人伊劍平受邀來(lái)到南平實(shí)小，給孩子們講述朱熹的生平經(jīng)歷。南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)供圖

“演·朱子”——穿越時(shí)空看朱子

品“源頭活水”，看“姹紫嫣紅”。四月，南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)在四所校區(qū)共同開展以“弘揚(yáng)朱子文化，書香潤(rùn)澤童心”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，以孩子們喜聞樂(lè)見的形式，將朱子文化融入孩子的學(xué)習(xí)生活之中，引領(lǐng)孩子們感受朱子文化魅力。

南平實(shí)小文體校區(qū)六年級(jí)（5）班的孩子們，自主討論將朱子求學(xué)的經(jīng)歷改編成課本劇，拿到了今年讀書節(jié)的一等獎(jiǎng)。故事講的是朱熹、陸九齡和陸九淵在鵝湖寺展開的理學(xué)、心學(xué)之辯，史稱“鵝湖之會(huì)”。

南平實(shí)小六年級(jí)（5）班演繹課本劇《朱子求學(xué)》。南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)供圖

“今日格一物，明日又格一物,終可以豁然貫通。”“具體指的是？”“多讀書，多觀察事物，并加以分析。”在孩子們生動(dòng)的表演中，朱熹先生的勤學(xué)好問(wèn)展露無(wú)遺，“格物致知”的道理深入人心。（南平實(shí)驗(yàn)小學(xué) 余華尊 鄭晟）