家是包容和支持，愛是給予和陪伴。元克福和邱海珍是一對教師夫妻檔，作為南平市文明家庭，夫妻二人在工作中互相支持、共同進步，在生活中互相照顧、恩愛和睦，用點點滴滴詮釋了家與愛的真諦。

今年是元克福從教的第30個年頭，現為光澤縣鎮嶺小學校長。30年來，他先后獲評“南平市課題研究優秀教師”“南平市中小學骨干教師”“南平市優秀教師”等，被南平市終身教育促進會評為“終身教育先進工作者”。妻子邱海珍在光澤縣實驗小學任副校長，曾獲“福建省優秀少先隊輔導員”等稱號。夫妻二人以良好的師德修養和踏實的工作作風，在各自崗位上發光發熱，滿腔熱忱投入到摯愛的教育事業。

“他們夫妻倆率先垂范，憑實力讓我們‘折服’，也從來都不吝賜教。”實小教師李素娥說，為了能夠讓那些原本不喜歡學語文的孩子愛上語文，他們總是挖空心思，千方百計激發孩子的學習興趣。

平日里，他們除了盡心盡力教育好自己的學生，還經常熱心地“以己之長解鄰之憂”。在小區散步時，鄰居們經常向元克福夫妻請教有關教育孩子的問題，夫妻倆會結合自身教學經驗熱心支招。“我家小孩原來很怕寫作文，邱老師建議我多買一些習作方面的書給孩子看，讓孩子多背一些好詞好句和古詩詞。現在，孩子進步很大，習作經常被老師拿來當范文。”鄰居王大姐說。

工作上，兩人互幫互助，共同進步。2012年，邱海珍參加全省語文教師素養大賽。“大賽有項內容是寫粉筆字，海珍的粉筆字雖說不差，要拿獎卻有點難，而克福的粉筆字相當漂亮。因此克福從字的結構布局，到行距間距，對海珍進行詳細指導。”光澤縣實驗小學原校長元松生回憶說，“克福知道海珍舞蹈和語言表達能力好，便揚長避短，為海珍量身設計了一個課本情景劇。最后海珍也不負眾望，拿到了一等獎。”

同樣，邱海珍也一直支持著丈夫的工作。2019年12月，元克福需要到漳州參加培訓，可當時他父親正住院，兩個姐姐都在外地。就在元克福為難時，邱海珍堅決表示支持。那段時間，邱海珍每天一下班就趕回家燒菜做飯，然后往醫院送，公公失聰，她就用紙條跟他交流。

一心撲在工作上的他們，也未忽略對兒子的教育。在兒子的記憶中，父母總是有很多學生需要關心和照顧，“忙碌”是他對于父母最深刻的印象。“雖然他們很忙，但還是把生活工作兼顧得很好，把家里打理得井井有條”。

平日里，夫妻倆偶爾也會因為一些事發生摩擦，但兩人都能設身處地換位思考，互相理解、互相尊重，他們還熱心幫助鄰居，真誠待人，成為鄰里之間有口皆碑的“模范家庭”。（林麗麗）