傳承非遺文化 播植民間之美——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)浦城民間剪紙進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮
2024-12-23 17:56:35? ? 來(lái)源：南平文明之光 責(zé)任編輯：鄭正華 我來(lái)說(shuō)兩句 |
浦城縣富嶺鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮自2012年建成以來(lái)，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)浦城民間剪紙引入校園，提出了以“剪擷童趣”為剪紙教育的目標(biāo)，致力于讓學(xué)生從一把剪刀、一張紅紙的剪紙活動(dòng)，體會(huì)剪紙獨(dú)特的風(fēng)貌和神奇的魅力，表達(dá)生活的樂趣，感受鄉(xiāng)村少年宮的幸福生活。 精心謀劃剪紙教育 富嶺鎮(zhèn)擁有浦城民間剪紙的深厚淵源和一大批民間剪紙藝人，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建成后，學(xué)校把剪紙教育納入少年宮重要項(xiàng)目，設(shè)立剪紙校本課程、專用教室、展廳，配備1名市級(jí)剪紙傳承人專職教師，聘請(qǐng)縣文化館和本土剪紙藝人3人為輔導(dǎo)員。每周開設(shè)一節(jié)剪紙課，利用晨會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳“剪紙藝術(shù)”的內(nèi)容和要求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行富嶺本土剪紙作品大搜集，并在課堂上將自己收集的作品背景、故事講出，通過討論、展示、交流等方式讓學(xué)生了解浦城剪紙發(fā)展歷史及藝術(shù)價(jià)值。并請(qǐng)本土民間剪紙藝人展示剪紙過程及作品，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)剪紙的工具特點(diǎn)和基本方法，激發(fā)學(xué)生的剪紙興趣、熱情。
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮剪紙展廳 熊桂知 攝 定期舉辦作品展 每年一次舉辦“我是剪紙巧巧手”作品展，舉辦了雞年、狗年、豬年、龍年、蛇年的生肖剪紙作品創(chuàng)作；“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“福”文化剪紙，“壽”主題創(chuàng)作，婚嫁的“喜花”等。評(píng)選“我是剪紙巧巧手”作品，并懸掛在學(xué)生日常出入的樓道、教室、窗戶……吸引了全校同學(xué)駐足觀看，連家長(zhǎng)們都忍不住在花花綠綠的彩紙間尋找自己家的“寶貝”,對(duì)孩子取得的成長(zhǎng)與進(jìn)步欣喜不已，剪紙文化的影響也就由校園輻射到集鎮(zhèn)、村莊。 開展“剪詩(shī)”活動(dòng) 富嶺中心小學(xué)以“耕讀修身，詩(shī)文啟慧”為辦學(xué)理念，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮引導(dǎo)學(xué)生以詩(shī)詞為主題，用剪紙的方式，表現(xiàn)出詩(shī)歌的意境。書、畫、剪融為一體，通過表現(xiàn)，學(xué)生更加深刻理解了古詩(shī)，又讓學(xué)生們用自己的畫筆描繪出心中詩(shī)意的畫，以剪為筆，表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的印象，多學(xué)科的綜合應(yīng)用，鍛煉了學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力，還豐富了學(xué)生的課余生活。并舉辦“我和剪紙手牽手”作文賽，圍繞“剪紙”主題，內(nèi)容為學(xué)生本人學(xué)習(xí)剪紙的經(jīng)歷、剪紙作品后面的小故事、我認(rèn)識(shí)的剪紙人……記敘其中的酸、甜、苦、辣。通過活動(dòng)，不僅豐富隊(duì)員們的校園文化生活，激發(fā)隊(duì)員們熱愛剪紙的興趣，更讓同學(xué)們感受到剪紙藝術(shù)帶來(lái)的快樂。
學(xué)生展示自己創(chuàng)作的生肖剪紙作品 吳洵 攝 創(chuàng)新剪紙教育融入各種形式 為了讓剪紙這一古老藝術(shù)迸發(fā)出新鮮魅力，把剪紙活動(dòng)和各種形式融合起來(lái)，潛移默化對(duì)學(xué)生剪紙教育進(jìn)行創(chuàng)新。如：把自己的剪紙作品DIY對(duì)T恤衫上，并在“六一”文藝匯演上時(shí)行剪紙時(shí)裝秀表演，拓展了剪紙的表現(xiàn)材質(zhì)，還讓學(xué)生有了一次不同的體驗(yàn)；設(shè)計(jì)剪紙賀卡，為親人朋友親手制作一張剪紙賀卡，既讓孩子們有動(dòng)手機(jī)會(huì)，又是一次很好的親情交流；制作剪紙書簽，學(xué)生在學(xué)習(xí)制作方法，更加愛惜自己的書籍。多材質(zhì)的剪紙實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性和情感通過剪紙語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，為學(xué)生藝術(shù)潛能的開掘創(chuàng)造了有利條件。 浦城縣富嶺鄉(xiāng)村少年宮的剪紙教育，通過剪紙的訓(xùn)練，剪刀，儼然成了孩子們延長(zhǎng)的手指，其傳承的是傳統(tǒng)文化的藝術(shù)精髓，舞動(dòng)的是孩子們內(nèi)心最真、最純的情感，通過剪紙，學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力及創(chuàng)造力、審美能力、意志品質(zhì)都得到了進(jìn)一步提升，對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育起著巨大的推進(jìn)作用。十多年來(lái)，富嶺鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮共培養(yǎng)剪紙項(xiàng)目學(xué)生400余人，其中有3名學(xué)生被評(píng)為縣級(jí)剪紙傳承人，指導(dǎo)學(xué)生剪紙作品屢獲殊榮：國(guó)家級(jí)48人次，省級(jí)6人次、市級(jí)16人次，縣級(jí)近200人次。學(xué)生剪紙作品發(fā)表于《中國(guó)教育報(bào)》《東南稅務(wù)》《閩北日?qǐng)?bào)》等刊物，入選《童趣飛翔》《童真暢想》《童心敘事》《剪花爛漫》等書籍，作品在中國(guó)禁毒、中國(guó)婦女兒童博物館等公眾號(hào)宣傳展示。宣傳報(bào)道散見于《光明日?qǐng)?bào)》《福建日?qǐng)?bào)》、東南網(wǎng)等。剪紙教師也經(jīng)過堅(jiān)持不懈的剪練、揣摩，創(chuàng)作了大量的剪紙作品，多次參加各級(jí)大賽、大展，取得了優(yōu)異的成績(jī)。（中共浦城縣委文明辦 浦城縣富嶺鄉(xiāng)村少年宮 沈立瑤 吳洵） |
